FORMAÇÃO DO UTILIZADOR - TURMAS DO 5º ANO
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FORMAÇÃO DO UTILIZADOR
DOCUMENTO DO ALUNO
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SEIS PROPOSTAS DE ATIVIDADES DE ESCRITA CRIATIVA
6º ANO
(atividade baseada nas realizadas na BE da EB do Agrupamento de Escolas de Mafra)
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PÁSSARO DA CABEÇA - MANUEL ANTÓNIO PINA
Em trabalho de parceria com a Prof de Português, Manuela Mendes Silva, os alunos das turmas A e D do 5º Ano, deslocaram-se à biblioteca para, em trabalho de grupo, consolidarem as aprendizagens iniciadas em sala de aula referentes à obra de Manuel António Pina, "O pássaro da cabeça".
As atividades tiveram como suporte as propostas lançadas pela Escola Virtual às quais os alunos respondiam, registando em documento próprio distribuído.
Esta atividade pode ser consultada clicando nas imagens:
POETAR COM ZECA AFONSO
Com a mesma professora e com os mesmos alunos, dinamizou-se outra atividade que partiu de uma das muitas baladas do cantor de intervenção Zeca Afonso: "Traz outro amigo também". Depois da sua audição, foi a vez de, em trabalho de grupo, os alunos responderem a uma série de desafios de produção de escrita poética.
Os documentos podem ser consultados bastando, para isso, clicar nas imagens.
Num trabalho de parceria entre a biblioteca escolar e a professora de português do 5ºA, Manuela Mendes Silva, desenvolveu-se a atividade de consolidação da obra de Virginia Woolf, "A viúva e o papagaio".
1. Depois de se ter, em conjunto, planificado as diversas sessões...
...aos alunos foi explicado o conteúdo das várias sessões de trabalho, assim como a forma de apresentação final dos trabalhos de grupo, utilizando o RED "Active Textbook" (https://activetextbook.com/)
Para isso, visualizaram um...
... que serviu de mote para uma sessão formativa na qual aprenderam a usar esta ferramenta online.
2. Apresentou-se a obra aos alunos pela leitura de excertos facilitadores da adesão dos mesmos ao conteúdo da narrativa, mobilizando conhecimentos anteriores [excertos previamente selecionados], utilizando, como suporte, uma apresentação Prezi (https://prezi.com):
Para o efeito, e de forma complementar, usou-se o RED criado pelo PB, através da ferramenta digital online
Através destes RED foram trabalhadas duas vertentes: a contextualização da obra e sua autora e, simultaneamente, a apresentação da ferramenta digital online ActiveTextbook, explorando as suas funcionalidades (adicionar vídeos; adicionar documentos, imagens, gráficos,…; adicionar comentários e etiquetas; adicionar links para páginas Web; elaborar questionários (quizzes) e escrever e apagar no texto em construção).
3. Convidaram-se, finalmente, aos alunos para a leitura integral da obra, mediante requisição na biblioteca escolar (8 dias).
4. Regressados à biblioteca, selecionaram-se e distribuiram-se os temas de pesquisa pelos quatro grupos constituídos, tendo em vista a criação de um texto por grupo : Grupo 1 - Biografia da autora; Grupo 2 - Espaço da obra; Grupo 3 - Texto informativo sobre a espécie dos papagaios; Grupo 4 - Construção de um texto narrativo inventando um final alternativo.
5. Para orientar as pesquisas dos alunos, foram entregues os seguintes guiões:
6. Após várias sessões de trabalho, acompanhados pela professora e pelo PB, os alunos reuniram-se, em sessão final, na biblioteca, na qual houve lugar à apresentação dos seus trabalhos:
7. Numa sessão final, debateram-se as aprendizagens e os alunos preencheram, individualmente, uma...
...sendo o trabalho de cada um sido, posteriormente, avaliado pelos PB e professora de Português através de uma...
As turmas do 6º Ano deslocaram-se à Biblioteca Escolar a fim de celebrar o Dia Mundial da Alimentação.
As sessões, baseadas nas atividades dinamizadas na BE do Agrupamento de Escolas de Mafra, foram antecedidas pela leitura de um conjunto de 5 textos relacionados com esta temática em 5 dias nas várias turmas deste ano ao primeiro tempo da manhã.
Já nas sessões na BE, os alunos seguiram um roteiro de atividades...
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... que principiou com o visionamento de um filme...
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
Com base no trabalho feito pelas equipas da Biblioteca da EB de Mafra e do AE André Soares, de Braga, apresentam-se aqui as atividades de consolidação das obras literárias lecionadas nos 5º e º Anos ao longo dos períodos letivos. Para aceder às atividades, basta clicar nas imagens das capas dos livros.
5º ANO
1º PERÍODO
2º PERÍODO
3º PERÍODO
6º ANO
No âmbito do PNC, o AESCD tem vindo a preocupar-se em dinamizar algumas sessões com os alunos do 2º CEB no sentido de os dotar de alguma literacia fílmica.
5º ANO
Neste âmbito, cruzou-se, num esforço de exibir filmes com um fio condutor temático, o livro "A árvore generosa", esse best-seller do autor americano Shel Silverstein, escrito em 1964, com o filme "The Lighthouse".
Filme exibido após a leitura do livro
https://www.youtube.com/watch?v=P-KuqsURNwQ
Filme "The Lighthouse"
https://www.youtube.com/watch?v=MQzldrC870s
6º ANO
A sessão dinamizou-se à volta do filme de Pedro Serrazina (1995). Cuta metragem em filme de animação numa técnica de desenho em papel pintado a tinta da China, este filme - "Estória do gato e da lua" - é acompanhado da voz off do ator Joaquim de Almeida.
Mais uma vez, e porque se trata de uma atividade de Biblioteca, a temática do filme foi ligada a alguns livros:
Depois de visionarem e comentarem o filme e os livros apresentados, foram acrescentadas mais informações nesta sessão, nomeadamente as influências do realizador:
- HUGO PRATT no seu traço caraterístico
- 1911 Winsor McCay - Little Nemo
- 1930 Felix the cat - Woos Whoopee
Foi divulgado o filme de Bill Plympton, "Your face", como um expoente de filme de animação:
